Romania
info@babyspace.com.ro +40 21 203 89 69
Gândirea, fantezia, sociabilitatea. La vârsta de 2 ani este gata să cucerească lumea! Dezvoltarea copiilor de 18-24 de luni

Dezvoltarea copiilor de 18-24 de luni

Dezvoltarea copiilor de 18-24 de luni 230 330

În această perioadă, relația copil-părinte trebuie dezvoltată cât mai mult. Totodată, copilul are nevoie să fie disciplinat, dar și ajutat pentru a obține mai multă stimă și încrederea de sine de care va avea nevoie pe parcursul vieții lui.

Corpul

În condiții normale, corpul copilului de doi ani se va debarasa de stratul de grăsime specific bebelușului, mușchii lui se vor întări și va arăta mai matur din punct de vedere corporal. După 18 luni de viață, corpul începe să slăbească și să se îngusteze. O tendință similară poate fi observată și la membrele copilului care, de asemenea, vor începe să slăbească. În multe cazuri, creșterea înălțimii copilului este mult mai mare decât creșterea în greutate, arătând foarte slab. Acest lucru este perfect normal și nu ar trebui să te preocupe, deoarece copilul este hrănit în mod corespunzător. Fața copilului prezintă modificări ale formei. De acum înainte, craniul va crește ușor în lungime, iar mandibula va fi mai proeminentă și mai clară. De asemenea, maxilarul va începe să crească. Acest lucru se datorează faptului că se pregătește să accepte dinții permanenți ai copiilor.

Mobilitatea

Un copil în vârstă de aproximativ doi ani poate merge cu bicicleta, poate urca și coborî scările cu ușurință, să stea ghemuit, să stea pe vârfurile picioarelor sau într-un picior, să meargă ritmic, să se deplaseze cu fața, cu spatele sau în călcâie, dacă dorește, să stea cu umerii drepți fără să privească în jos, să prindă și să arunce mingea peste umăr, etc. Jocul acestuia va fi mai structurat, ceea ce înseamnă că se va întoarce din jur-împrejur inutil. Se va putea distra cu jucăriile lui și se va dedica acestora. Cu toate acestea, mobilitatea intensă va rămâne și după al treilea an de viață al copilului, deoarece, copilul își folosește corpul pentru a exprima ceea ce gândește sau simte dar și să înțeleagă mai bine concepte noi și cuvinte necunoscute. De exemplu, dacă-i vorbim despre avion, va începe să imite mișcarea avionului cu mâinile lui, proces pe care trebuie să-l încurajăm, deoarece este foarte important pentru dezvoltarea copilului în vârstă de doi ani.

O realizare foarte mare a copilului în vârstă de doi ani, este aceea că poate face mișcări de precizie cu mâinile și degetele. Va putea prinde creionul precum un adult, să copieze un cerc, un pătrat, să deseneze liber fără imagini clare, să-și desfacă hainele lui, să se hrănească singur fără să împrăștie mâncarea lui, să transfere lichide dintr-un vas în altul, etc.

Gândirea și logica

De ce? Acestea sunt cele mai dese cuvinte rostite de copil ce abia a împlinit 2 ani. Întrebările lui vor fi ”torențiale” și neîncetate. Ceea ce trebuie să facem este să-i dăm răspunsuri cât mai detaliat posibil la întrebările lui, deoarece astfel îi este satisfăcută curiozitatea lui enormă. Totodată, îl ajutăm să obțină mai multe cunoștințe și o gândire mai clară. La vârsta de doi ani poate remarca corect unele culori, va începe să aibă o percepție mai clară a timpului, va înțelege sensul numărării și probabil va cunoaște câteva numere. Cu toate acestea, este bine să avem în vedere faptul că un copil de doi ani nu poate înțelege diferite aspecte ale unei probleme, să vadă o problemă din ambele părți și să poată face față cu brio situațiilor problematice.

Vorbirea și comunicarea

Vocabularul copilului în vârstă de doi ani cuprinde mai mult de 300 de cuvinte și cu ajutorul acestea formulează propoziții de 5-6 cuvinte. De asemenea, copilul imită sunetele pe care le producem noi, adulții, atunci când ne exprimăm și vorbește fără încetare, fiind un element de bază pentru dezvoltarea vocabularului său. În acest sens, contribuția noastră este importantă. Astfel, ar fi bine să-i menționăm cuvinte noi și să-i cerem să le repete, să facem descrieri detaliate ale lucrurilor pe care copilul nostru deja le spune (descriind de exemplu culoarea, mărimea, aroma unei flori), să-i cerem lui să facă descrierea, să folosim corect pronumele atunci când îi vorbim, etc. Pe de altă parte, încă nu trebuie să ne îngrijorăm dacă acesta va folosi litera ”l” în locul literei ”g”, litera ”z” în locul literei ”d” și dacă evită consoanele grele. Dacă dorești o aprofundare analitică a problemei, vezi Instrucțiunile de Dezvoltare ale Vorbirii.

Sentimentele

Copiii în vârstă de doi ani sunt stăpâniți de imaginație și în această fază vor trăi o gamă largă de sentimente. Vor juca cu mare ușurință roluri și vor da proprietăți umane obiectelor. De asemenea, majoritatea copiilor în vârstă de doi ani vor avea unul sau mai mulți prieteni ”imaginari”, fapt care este absolut normal și foarte creativ. Nu trebuie să ne păcălim crezând că acesta se simte singur sau că suferă de vreo tulburare emoțională. Realitatea se va încurca des cu viața zilnică a copilului în vârstă de doi ani, într-un grad în care un episod imaginar îi poate provoca teamă. În acel moment, contribuția noastră este importantă și va trebui să-l liniștim, nu să facem haz de el.

Sociabilitatea

Egoismul începe să dispară atunci când copilul ajunge la vârsta de trei ani, ceea ce înseamnă că începe să devină independent, că se va putea juca și coopera cu alți copii, că va avea preferințe pentru anumite persoane, că își va întemeia primele lui relații de prietenie. Deci, va putea în sfârșit să-și împartă jucăriile, iar agresivitatea avută în fazele anterioare ale vieții lui va începe să dispară, lăsând loc jocului liniștit, fără să însemne că vor lipsi tensiunile în relațiile și în jocurile cu copiii de aceeași vârstă. La această vârstă, va începe să intre în aplicare procesul de auto-conştientizarea a sexului copilului, fapt ce înseamnă că băieții vor fi decizători, vor fi mulțumiți jucându-se cu eroii lor preferați, iar fetele vor vrea să-și facă unghiile și să poarte bijuteriile mamei.

Mărturie

”Copilul meu are doi ani și schimbările pe care le-am observat sunt imense și pozitive. Una dintre acestea este felul în care se joacă cu ceilalți copii. Își împarte lucrurile, ia parte la jocuri de echipă fără certuri și egoism, așteaptă la rând când mergem la ”mașinuțe” și în general, comportamentul lui este civilizat (cu puține excepții atunci când este obosit). Pentru o perioadă îndelungată (mai ales când avea doi ani) am irosit foarte multă energie pentru a-l convinge să se joace cu prietenii lui, supărându-mă foarte rău de fiecare dată când se certa cu ei. Mă simțeam incapabilă ca mamă atunci când copilul meu cădea pe jos, plângea și se zbătea deoarece un copil i-a luat jucăria. În final, descopăr că etapele precedente au fost necesare pentru ca acesta să-și poată dezvolta sociabilitatea. Ar fi trebuit să fiu mai calmă. Îmi voi aminti acest lucru la următorul copil!”.  

Articole similare


Sponsori

Susținători